#Infografia 5 Pilares del Entorno Profesional de Aprendizaje (EPA) para profesionales de la salud

Un Entorno Personal de Aprendizaje (en inglés: Personal Learning Environment, PLE) es el conjunto de elementos (recursos, actividades, fuentes de información) utilizados para la gestión del aprendizaje personal. Según Jordi Adell, PLE se refiere a la posibilidad que nos da Internet de utilizar un gran número de … Leer más

Curación de contenidos digitales en salud

Todos estamos creando contenido digital constantemente, compartimos, comentamos, creamos y volvemos a compartir. La sociedad red, sociedad del conocimiento, provoca una cascada de información que no podemos abarcar, nos satura, llena a infoxicarnos, hace que se acumulen artículos, tuits, enlaces y una cantidad impresionante de contenidos digitales de salud que requieren de nuevas técnicas de organización y consumo de estos contenidos.

Desarrollar habilidades de curación de contenidos se está convirtiendo en algo imprescindible en la era digital, competencias en herramientas, técnicas de organización de contenidos, te aportar nuestro valor, agregando nuestros conocimientos para mejorar nuestro entorno personal de aprendizaje, y posteriormente compartirlo para que este #ConocimientoEnfermero no se pierda.

En este post os quiero hablar de la curación de contenidos digitales en salud, qué es, cuales son los pasos a seguir y una serie de herramientas para organizar, priorizar y aportar vuestro valor a esta ingente cantidad de información que recibimos cada día, sobre todo las personas que estamos activas, en constante búsqueda, aprendizaje, compartiendo y curando contenidos en la web 2.0 y en las redes sociales. Pero también nos sirve para el 1.0, la cuestión es gestionar mejor nuestro tiempo y nuestro aprendizaje con la misma finalidad de siempre: mejorar la atención a las personas, ser facilitadores de conocimientos fiables de salud y compartir lo que sabemos. 

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Nuevo rol profesional: la Enfermera Informática

La transformación digital de la Sanidad ya es un hecho y por lo tanto, la aplicación de las tecnologías en las organizaciones está generando nuevos perfiles profesionales o roles. En el caso de nuestra profesión sería el perfil de una enfermera formada en competencias digitales, sistemas de información y análisis de datos, que según publicaba recientemente la revista Forbes, el salario para estos profesionales sería de 100.000 dólares.

En este artículo publicado en Redacción Médica, con el titular “La Enfermería informática, el nuevo perfil profesional cienmileurista” decía: “el hecho de que la mayoría de hospitales registren datos en la historia clínica del paciente, útiles para investigación, ha llevado a los centros a la necesidad de contratar este tipo de profesionales: enfermeras y enfermeros que además manejan los datos, los analizan e investigan. Por el contrario, los especialistas en sistemas de la información desconocen el sector sanitario y no tratan esos datos de la misma forma, por lo que los enfermeros informáticos son cada vez más necesarios.”

En este otro artículo de Diario Enfermero titulado ” Enfermera informática un trabajo con futuro” la enfermera estadounidense pionera en este campo declaraba: “Joyce Sensmeier es una de las enfermeras pioneras en este campo y vicepresidenta de la Sociedad de Sistemas de Información y Gestión de la Salud, una organización global que agrupa a todos los profesionales que se dedican a la informática y la tecnología en el área sanitaria. En declaraciones a diarioenfermero.es, Sensmeier asegura que “la enfermería informática es un terreno que está mostrando un explosivo crecimiento conforme las estructuras sanitarias descubren los beneficios de contar en los equipos con una enfermera experta que además cuente con los conocimientos técnicos necesarios para la implantación paulatina de sistemas tecnológicos en el campo de la salud. Esas enfermeras informáticas pueden liderar la investigación en el diseño, desarrollo, implementación y la evaluación de las soluciones informáticas, modelos y teorías”

Estamos ante un reto de futuro que no debería ser muy lejano, desde las Universidades en los estudios de Grado deberían incluir los conocimientos y habilidades informáticas que exigen las competencias de la enfermera del siglo XXI. Por lo tanto veamos que competencias deberían incluir según la información que he ido recopilando.

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Herramientas Digitales: mi Escritorio Virtual de Enfermera (Symbaloo)

Hace ya 2 años que conocía Symbaloo,una herramienta que tiene la misión de hacerte la web más accesible a través de un escritorio virtual donde tu puedes personalizar y seleccionar tus enlaces de interés y tenerlos todos a mano de una manera fácil y sencilla. Esta plataforma la conocía gracias a Marta Puig Soler, para mi una referente de Symbaloo y de curación de contenidos de salud, fuente fiable de información y gran profesional de Atención Primaria. En esta entrada que Marta publicada en octubre del 2015 nos presentaba este escritorio virtual donde organizar enlaces necesarios para su trabajo del día a día. Me encantó cuando lo vi y me puse a elaborar el mío, pero se quedó ahí, ya que como hoy en día hay tantas herramientas digitales para enriquecer mi PLE ( entorno personal de aprendizaje) no lo usaba mucho.

Ahora dos años después los escritorios virtuales están tomando fuerza y cada vez se hacen más necesarios e imprescindibles para tener organizados todos los enlaces fiables y que consultamos a diario, para facilitarnos el día a día y para compartir conocimientos tanto con profesionales como para pacientes. Muestra de ello es que grandes profesionales referentes en TICs y Salud Digital, como es el caso de Jordi Mitjà y el equipo de #FFpaciente en colaboración con Marta y Jordi, han creado escritorios virtuales para Enfermería y para Pacientes respectivamente.

Escritorios Virtuales

Escritorio Virtual de la Enfermera

https://www.symbaloo.com/mix/escritorioenfermera

Escritorio Virtual del Paciente

www.symbaloo.com/mix/escritoriodelpaciente

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Herramientas digitales y recursos para la Investigación Enfermera

La investigación de enfermería tiene como objetivo desarrollar el conocimiento que guía y apoya la práctica y la disciplina de enfermería. Esto presupone una concenciación y reconocimiento de sus funciones y responsabilidades en el servicio de salud. La asistencia de enfermería tiene como finalidad promover la salud, el bienestar y la calidad de vida en todas las edades y situaciones, dirigiendo sus actividades hacia aquellos individuos y grupos con problemas de salud y discapacidades, tanto agudas como crónicas. Las funciones de enfermería se desarrollan en diferentes emplazamientos que incluyen hospitales generales, atención primaria y domicilio de los pacientes como parte del servicio asistencial a la comunidad. Debido a los altos costos de los servicios hospitalarios, los pacientes podrían ser dados de alta aunque sigan necesitando la asistencia de enfermería. el uso de la alta tecnología ya no está limitada a los hospitales, sino que debe adaptarse a los domicilios de los pacientes.(1)

La promoción de la investigación de enfermería y la utilización de los resultados exigirán que cada país desarrolle estructuras que faciliten las actividades y la práctica de la investigación. Hay urgente necesidad de que la investigación de enfermería sea incluida en las estructuras actuales y en los sistemas de información a nivel nacional , regional y local.

Fuente: Google Imágenes

Es esencial, como escribió Marie-Luise Badonaille en 1986: “que la investigación debería formar parte de los recursos mentales de toda la enfermería para ver como su profesión progresa desde un estrecho corporativismo a un profesionalismo y/o deseo de contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza de enfermería tanto a nivel básico como directivo” 

Las experiencias docentes relacionadas con la investigación deberán ser introducidas de manera progresiva desde la educación básica hasta los niveles superiores. Debiendo tomar medidas para preparar un número de profesionales con grado de doctorado.

“No todas las enfermeras tienen la obligación de hacer avanzar la Enfermería, pero si la tienen de no hacerla retroceder. Utiliza la evidencia. Azucena Santillán.”

Esta frase de nuestra compañera Investigadora y experta en Práctica Basada en la Evidencia, Azucena Santillán, es la clave para lanzarse a la investigación Enfermera, algo que nos da miedo por diferentes motivos: falta de motivación, de apoyo en la organización o en nuestras unidades, de formación y también mucho desconocimiento al respecto. Hace unos días a raíz de un Tuit sobre una encuesta sobre investigación enfermera varias compañeras expresábamos el mismo sentir: falta formación en Investigación Enfermera desde el comienzo de la carrera y posteriormente en la formación continuada.

En esta entrada quiero compartir una serie de recursos y herramientas digitales que he ido recopilando sobre Investigación Enfermera, lógicamente no están todos y no soy ninguna experta en Investigación, hace relativamente poco tiempo que me lancé a participar en algunos proyectos colaborativos y a partir de ahí voy formándome al respecto.

“La investigación enfermera necesita ir más allá del conocimiento disruptivo y exploratorio, hay que profundizar en la evaluación de los efectos/ beneficios de nuestra práctica” Edurne Zabaleta.

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